周文质; 梅孝安. 多重表征促进概念理解的实施策略 ——以《机械波的形成和传播》为例. 教育理论与研究, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 110–115, 2025. Disponível em: http://www.sci-open.net/index.php/ETR/article/view/314. Acesso em: 24 5月. 2025.