周文质, 和 梅孝安. 《多重表征促进概念理解的实施策略 ——以〈机械波的形成和传播〉为例》. 教育理论与研究, 卷 1, 期 1, 2025年4月, 页 110-5, http://www.sci-open.net/index.php/ETR/article/view/314.