周文质, 和 梅孝安. 《多重表征促进概念理解的实施策略 ——以〈机械波的形成和传播〉为例》. 教育理论与研究 1, no. 1 (四月 30, 2025): 110–115. 见于 五月 24, 2025. http://www.sci-open.net/index.php/ETR/article/view/314.