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数字化转型赋能‘装配式建筑施工与管理’课程教育教学改革与实践研究

作者

  • 于金海
    成都农业科技职业学院城乡建设学院 , 中国
期: 第 1 卷第 2 期 (2025 年): 《工程技术前沿》（Frontiers of Engineering Technology ，FET)
关键词:
数字化转型；装配式建筑；课程改革；教学方法；实践教学；模块化课程

摘要

随着数字化技术的飞速发展，建筑行业的教育教学模式也面临着变革，尤其是在装配式建筑施工与管理领域。如何将新技术与传统教学模式相结合，推动教育教学的数字化转型，已经成为教育改革的重要课题。本文通过对“装配式建筑施工与管理”课程的分析，探讨了数字化转型如何赋能课程教育教学改革，重点从教学内容、方法、环节、场所和资源五个方面进行探索。结合“岗课赛证”理念，本研究提出了课程思政与专业融合、模块化教学、个性化发展等策略，旨在通过这些改革提升学生的综合能力，培养创新型高技能人才。

如何引用

于金海. (2025). 数字化转型赋能‘装配式建筑施工与管理’课程教育教学改革与实践研究. 工程技术前沿, 1(2), 103–106. 取读于 从 http://www.sci-open.net/index.php/FET/article/view/924
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
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参考

李涤怡.教育数字化转型中的课程建设与实践探讨——以“装配式建筑施工技术”课程 为例[J].福建建材,2025,(02):123-126.

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彭铭梨.新基建背景下工程管理人才知识组合优化研究—能力提升视角[D].重庆大学,2023.

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作者简介

  • 于金海
    成都农业科技职业学院城乡建设学院 , 中国

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