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跨学科视角下计算机与土木工程专业实践教学协同管理机制研究
摘要
在全球科技革命与产业变革的背景下，跨学科融合已成为高等教育改革的重要趋势。本研究针对计算机科学与土木工程领域实践教学中存在的知识割裂、资源分散等问题，以南宁学院为案例，设计并实施了一套“资源共享—课程融合—协同创新”的跨学科实践教学协同管理机制。通过建立“土木—计算机”联合实验室、开发“工程案例数据库”、设计项目驱动课程及实行双导师制等措施，实现了设备、数据与师资的高效利用，促进了计算机与土木工程知识的深度整合。研究结果表明，该机制显著提升了学生的实践能力和创新能力，学生满意度达84%，实践成果转化率提升35%。本研究为“新工科”人才培养模式的改革与创新提供了有力支持。
如何引用
王海. (2025). 跨学科视角下计算机与土木工程专业实践教学协同管理机制研究. 教育学, 1(1), 19–23. 取读于 从 http://www.sci-open.net/index.php/JE/article/view/458
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参考
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