•  栏目 研究性论文

小学德育与心理健康教育整合的实践与思考

作者

  • 杨莹
    湖北省宜昌市枝江市问安小学 , 中国
期: 第 1 卷第 4 期 (2025 年): 《教育研究与实践》（Journal of Educational Research and Practice，ISSN3058-3349）
关键词:
小学德育、心理健康教育、实践思考

摘要

在当今教育背景下，小学德育与心理健康教育的整合已成为提升学生综合素质的重要途径。德育作为培养学生的道德品质和社会责任感的关键环节，而心理健康教育则关注学生心理的健康发展，两者相互补充，共同促进学生的全面发展。然而，如何在小学阶段有效整合德育与心理健康教育，使其相辅相成，仍面临着诸多挑战。本文将从整合的重要意义、实践策略以及面临的问题与应对思考等方面展开探讨，旨在为小学德育与心理健康教育的整合提供有益的参考与借鉴。

如何引用

杨莹. (2025). 小学德育与心理健康教育整合的实践与思考. 教育研究与实践, 1(4). 取读于 从 http://www.sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/1272
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
下载引用

参考

郭文华.小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J].西部素质教育,2016,2(20):149.

张秀荣.浅析小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].中华少年, 2016(27):2.

张丽华,徐素芬.论德育和心理健康教育的实践整合[J].思想．理论．教育, 2004(11):44-46.

宁昊.有效实施德育与心理健康教育整合的创新实践[J].现代教育科学,2013,(10):68-69+24.

仇彩惠.心理健康教育与小学德育教学的融合思考[C]//社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）.2023.

作者简介

  • 杨莹
    湖北省宜昌市枝江市问安小学 , 中国

版权

未提供许可协议