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基于核心素养的高等数学项目式教学改革与实践

作者

  • 刘映伶
    桂林信息科技学院基础教研部 , 中国
期: 第 1 卷第 3 期 (2025 年): 《教育研究与实践》（Journal of Educational Research and Practice）
关键词:
高等数学；项目式教学；核心素养；产教融合；OBE理念

摘要

在产教融合背景下，针对应用型本科院校工科类专业高等数学课程存在的教学内容脱离实际、教学方法单一等问题，构建了“企业需求-专业需求-课程需求”三维联动的项目式教学框架。通过重构“数学建模+工程案例”教学内容体系，创新“小组协作-任务驱动-数字赋能”教学模式，形成了全过程多元化考核评价机制。经过两轮教学实践验证，实验班学生数学应用能力测评优秀率提升32%，数学建模竞赛获奖率增长45%，课程满意度达91.2%。研究表明，项目式教学改革有效促进了学生数学抽象、逻辑推理等核心素养的发展，为应用型人才培养提供了可复制的实施路径。

如何引用

刘映伶. (2025). 基于核心素养的高等数学项目式教学改革与实践. 教育研究与实践, 1(3). 取读于 从 http://www.sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/944
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参考

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作者简介

  • 刘映伶
    桂林信息科技学院基础教研部 , 中国

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