
• 栏目
研究型文章
新课标视域下初中美术课程与民族传统文化的结合
关键词:
摘要
在新课标的背景下,初中美术课程与民族传统文化的结合具有重要意义。本研究探讨了当前初中美术教学中传统文化融入的现状及问题,并基于新课标要求,提出了系统化的课程模块构建、沉浸式教学方法创新、地域性资源开发、传统与现代的创意联结以及多元评价体系等结合路径。通过理论与实践相结合的方式,旨在促进学生对民族文化的深度理解与认同,培养其审美感知、艺术表现和文化传承能力,最终实现以美育人、以文化人的教育目标创新。如何引用
王菲菲. (2025). 新课标视域下初中美术课程与民族传统文化的结合. 教育学, 1(2). https://doi.org/10.63887/je.2025.1.2.6
下载引用
参考
许蕴汝.初中美术教学与优秀传统文化融合路径初探[J].新智慧,2023,(20):24-26.
路丛.新课标下初中美术教学中的美育渗透实践[J].新课程研究,2023,(17):54-56.
李婉芮.新课标视域下初中美术大单元课程的开发与实践[D].太原:山西师范大学,2023.
陈阳.初中美术传统文化大单元课程的教学实践研究[D].重庆:西南大学,2023.
于惠青.核心素养理念下初中美术课程整合教学探索[D].淮北:淮北师范大学,2023.
蒋成伟.落实新课标优化初中美术课堂教学[C]//中国陶行知研究会.第八届生活教育学术论坛论文集.江苏省兴化市楚水初级中学;,2023:86-88.
赵涛.初中美术教学与传统文化融合的路径[J].学园,2022,15(19):84-86.
版权
未提供许可协议