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基于思政教育的高校GIS课程群连贯式实验教学案例建设研究

doi https://doi.org/10.63887/tfet.2025.1.3.20

作者

期: 第 1 卷第 3 期 (2025 年): 《教育科技前沿》（The Frontiers of Education Technology）
关键词:
地理信息系统课程群；思政教育；课程群案例

摘要

本文基于GIS思政教育课程群建设的角度和高度，尝试从构建基于思政教育的GIS课程群“连贯式”实验案例入手，通过课程群案例教学，建立培养方案中GIS实验课程群体中实践教学内容之间的连贯性，解决单门实验课内容形成教学孤岛”的现实问题，最终为构建以课程群为组织单元的思政实验教学案例库、组建GIS课程群高水平的教学团队奠定基础。

如何引用

马松梅, 任孟原, 张灵燕, & 马玉清. (2025). 基于思政教育的高校GIS课程群连贯式实验教学案例建设研究. 教育科技前沿, 1(3). https://doi.org/10.63887/tfet.2025.1.3.20
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参考

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