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新形势下课程思政在医药类高校专业课教学的融入路径

doi https://doi.org/10.63887/tfet.2025.1.3.21

作者

期: 第 1 卷第 3 期 (2025 年): 《教育科技前沿》（The Frontiers of Education Technology）
关键词:
新形势；课程思政；医药类专业；高校教学；融入路径

摘要

在“健康中国2030”规划纲要引领下，将课程思政融入医药类高校专业课教学，是落实立德树人根本任务的必然要求。本研究通过分析教育部相关政策文件、医药行业发展数据，发现当前存在教师课程思政融合教学意识不足、内容与专业契合度不高、教学评价机制不完善等问题。由此，探讨了课程思政融入医药类高校专业课教学的路径，提出了深化教师课程思政能力建设、推动医技与医德深层次交互、构建多维动态课程思政教学评价体系等融入路径，以期为医药类高校专业课教学与课程思政的有效融合提供参考。

如何引用

汪灿灿, & 刘英华. (2025). 新形势下课程思政在医药类高校专业课教学的融入路径. 教育科技前沿, 1(3). https://doi.org/10.63887/tfet.2025.1.3.21
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参考

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