教育学

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  2025. 06. 12

  摘要

  为构建并评价基于临床案例的冠心病诊疗决策教学体系，选取2023年1月至2025年1月参与冠心病诊疗决策教学的150名住院医师随机分组开展对照研究，对照组采用传统讲授式教学，实验组应用包含案例库、情景模拟及决策评估模块的案例教学体系。研究结果显示，采用案例教学体系的实验组在理论知识掌握、临床技能操作和综合决策能力等方面表现均显著优于采用传统讲授式教学的对照组，这表明通过真实病例情景再现的案例教学能有效提升学员临床思维和决策能力，为医学教育改革提供有益借鉴。