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• 素质教育视域下高职学生内驱力的激发与提升策略

  张泽文, 彭时腾

  

  10.63887/je.2025.1.3.27

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  2025. 07. 18

• 基于能力评价的本科生期末非标准考核模式探索

  张茂兰, 张园园, 肖文谦, 李波, 廖晓玲

  

  10.63887/je.2025.1.3.26

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  2025. 07. 18

• 初中语文写作教学中学生创造力的激发

  玉小剑

  

  10.63887/je.2025.1.3.25

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  2025. 07. 18

• 大别山革命文物数字化展示与传播创新路径研究

  余颖, 吴楚君

  

  10.63887/je.2025.1.3.24

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  2025. 07. 18

• “非遗”融入绘画专业与创新创业教育融合的教学模式研究

  吴晓云

  

  10.63887/je.2025.1.3.23

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  2025. 07. 18

• 文化回应视角下的高中古诗词教学策略——文化自信的培养

  童彤

  

  10.63887/je.2025.1.3.22

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  2025. 07. 18

• 探究高中英语课堂中劳动教育的融入方式与效果

  钱晓慧, 赵丽华

  

  10.63887/je.2025.1.3.21

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  2025. 07. 18

• 文化语境视角下《金山勇士》的回译探析

  刘东彪, 刘娜娜

  

  10.63887/je.2025.1.3.20

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  2025. 07. 18

• 伟大建党精神引领特殊教育专业学生党员思政素养与岗位胜任力融合培育研究

  李春桃, 尚晓丽

  

  10.63887/je.2025.1.3.19

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  2025. 07. 18

• A-LEVEL课程本土化实施的管理挑战与优化路径研究

  乐海文

  

  10.63887/je.2025.1.3.18

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  2025. 07. 18

• 融合·探究·创新：STEAM理念下小学生中高年级创造性思维能力培养路径探析

  霍姝嫚

  

  10.63887/je.2025.1.3.17

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  2025. 07. 18

• AI赋能视域下中国高校教育质量保障体系的重构与实践路径研究

  黄凤

  

  10.63887/je.2025.1.3.16

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  2025. 07. 18

• “大思政”背景下课程思政评价建设研究与实践

  王敏, 陈正川, 冉佳, 罗伟

  

  10.63887/je.2025.1.3.15

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  2025. 07. 10

• 四年级班主任如何通过美术活动开展劳动教育

  潘荣利

  

  10.63887/je.2025.1.3.14

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  2025. 07. 10

• 浅谈《史记》的叙事风格

  陈嘉夷

  

  10.63887/je.2025.1.3.13

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  2025. 07. 10